Η ομάδα εστίασης στην πτυχιακή αποτελεί μέθοδο ποιοτικής συλλογής δεδομένων μέσω οργανωμένης ομαδικής συζήτησης. Ο ερευνητής δεν συγκεντρώνει απλώς πολλές ατομικές απαντήσεις ταυτόχρονα. Εξετάζει και τον τρόπο με τον οποίο οι συμμετέχοντες αντιδρούν στις απόψεις των άλλων. Αυτή η αλληλεπίδραση αποτελεί βασικό μέρος των δεδομένων. Για αυτό χρειάζεται προσεκτικός σχεδιασμός της ομάδας. Χρειάζεται επίσης κατάλληλος […]

Η έρευνα με ανήλικους συμμετέχοντες απαιτεί περισσότερες δεοντολογικές εγγυήσεις από μια συνηθισμένη έρευνα ενηλίκων. Η άδεια του γονέα δεν αρκεί από μόνη της. Όταν το παιδί μπορεί να κατανοήσει τη διαδικασία, πρέπει να εκφράσει και τη δική του σύμφωνη γνώμη. Η ενημέρωση πρέπει να προσαρμόζεται στην ηλικία του. Παράλληλα, ο ερευνητής οφείλει να περιορίζει τον […]

Η μεθοδολογία διδακτορικής δείχνει πώς ο υποψήφιος διδάκτορας οργανώνει, τεκμηριώνει και εκτελεί την έρευνά του. Δεν αρκεί να γράψει ότι θα κάνει συνεντεύξεις, ερωτηματολόγιο ή ανάλυση αρχείων. Πρέπει να εξηγήσει γιατί αυτή η μέθοδος απαντά στο ερευνητικό ερώτημα. Η μεθοδολογία διδακτορικής πρέπει να δείχνει επιστημονική συνέπεια από την αρχή έως το τέλος. Περιεχόμενα άρθρου Τι […]